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学前教育专业简介
一、专业前景和意义
儿童是祖国的未来，是振兴祖国的下一代。目前，就全国全省来看，幼儿园从数量到质量都远远不能满足幼儿教育的需求，国办幼儿园很少，农村更是寥寥无几，而经过专业培养的幼儿教师更是奇缺。目前，从城市到农村，由于对人口出生的限制，造成了千千万万的独生子女，家长更视为掌上明珠。许多家庭为了子女的前程未来，十分注重幼儿学前教育），都希望自己的孩子一开始就领先一筹，谁都不愿看到自己的孩子输在起跑线上。学前教育是国家基础教育中的基础，党中央、国务院及各级政府的重视程度越来越高，学前教育必将纳入义务教育范畴。
随着各乡镇公办中心幼儿园建设速度的加快，吸纳更多的公办幼儿园教师也势在必然。这种诱人的机遇是其他一般行业不会有的。从事幼教事业不是吃 “青春饭”，而是从业时间越长则自身价值越大，有效职业时间至少在20年以上，避免了随时下岗风险和长期漂泊困扰，对家庭建设、子女教育等意义非凡，绝非用金钱可以衡量。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、 培养目标
本专业培养学生德、智、体、美全面发展，有良好的职业道德，具有现代科学文化知识，有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能，以及组织管理和教学能力，并具有综合职业能力和创新精神，能在幼儿教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。
四、主干课程
幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计（健康、科学、语言、社会、艺术）、幼儿英语、音乐基础（乐理、视唱、声乐、欣赏）、键盘基础、幼儿歌曲弹唱、舞蹈、美术（绘画、手工）、幼儿教学课件制作、幼儿园环境管理等。
五、知识结构、能力结构
㈠ 知识结构及要求
1.具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识。
2.掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。
3.掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。
4.掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。
㈡ 能力结构及要求
1．具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。
如：了解观察能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应变能力，适应能力，分析解决问题的能力等。
2．具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。
3．具有创新意识和立业创业能力。
4．逐步培养知识职业变化的能力和继续学习的能力。
六、考取职业资格证书
1.幼儿教师资格证书；
2.普通话水平等级测试二级甲等证书；
七、就业方向
本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。
八、合作院校：江西师范高等专科学校
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